Referat fra klassekontaktmøte/FAU 15.10.2013.

Referat fra klassekontaktmøte/FAU tirsdag 15. oktober 2013

Til stede:

Marthe Lindstad (leder FAU og klassekontakt 2B)

Jorunn Varli (kasserer FAU)

Andre Thong (styremedlem FAU)

Camilla Adolfsson (klassekontakt 1A)

Lena Øverbekk (klassekontakt 1B)

Bente Lerbak (klassekontakt 2A)

Heidi Andersen (klassekontakt 2A)

Sølvi Eide Søgaard (klassekontakt 2B)

Ellen Jægersborg (klassekontakt 3A)

Ingvild Groven Amdahl (klassekontakt 3B)

Guri Brenden Skøld (klassekontakt 4A)

Anita Lyseggen Hansen (klassekontakt 4A)

Reidun Skoglund (klassekontakt 4B)

Dorte Eggen Mobæk (klassekontakt 5A og 7A)

Lina Galaasen Spangen (klassekontakt 5A)

Tone Vestues (klassekontakt 5B)

Merete Hemstad (klassekontakt 5B)

Ramona Nordnes (klassekontakt 6A)

Terje Hemstad (klassekontakt 7A)

1. Presentasjon av FAU og klassekontakter

2. Lekeapparat/uteområdet

Det er kjøpt inn apparater som ikke er satt opp. Det skal monteres klatrestativ bak skolen. Vaktmestere skal støpe, og foreldre skal sette opp apparatet på dugnad. Vaktmestere skal deretter godkjenne apparatet før bruk.

Framdrift avhenger av vaktmesterne. Det er sannsynlig at dugnaden faller på 6. klasse, som har ansvar for uteområdet.

3. Trafikksituasjon

Situasjonen har blitt mye bedre enn den var. Det er enighet om at løsningen er bra, og at det er holdningen til enkelte foreldre det må jobbes med. Klassekontakter må minne om dette på foreldremøter – det er våre barn det gjelder!

4. Åpen dialog

o   Foreldrenettverksgrupper

De fleste av klassene har opplegg og arrangementer der både foreldre og barn er involvert. Noen klasser har planer for igangsetting, men per nå har ingen av trinnene fungerende nettverksgrupper. FAU anbefaler at foreldre møtes uten barn, i tillegg til treff med både barn og foreldre.

Foreldreskolen i 1. klasse har god innføring i forhold til foreldrenettverk.

o   Hva skjer i klassene?

Det er mye aktivitet og planer i forhold til treff i de ulike klassene.

o   17. mai-arrangementet

Problematikk rundt 17. mai-arrangementet tas opp. Det er stort å dra for kun ett klassetrinn. Holdning og bidrag fra foreldre i grendene er noe variabelt, det samme fra foreldre i familier som ikke feirer 17. mai.

Kanskje bør man redusere størrelsen på arrangementet for å forenkle gjennomføring, evt. se på nye løsninger. At mer enn ett klassetrinn skal bidra lanseres også som en mulig løsning.

Det er viktig å understreke for foreldrene at arrangementet skal være en bonus for klassa, og at inntekter kommer alle barna i klassen til gode.

Dorte Eggen Mobæk (klassekontakt i 7A) er leder for 17. mai-komiteen i 2014. Dorte og leder i FAU vil fortsette dialog i etterkant av arrangementet. 

o   Integrering

Integrering diskuteres. Flyktningkonsulenten fikk tidligere tilsendt all renselpost, slik at hun kunne forklare for aktuelle foreldre. Gruppa vet ikke om denne ordningen fortsatt brukes.

Klassekontaktene bør være med å ta ansvar for integreringen, for eksempel ved å ta direkte kontakt med aktuelle familier ved arrangementer i regi av foreldrene (forklare innhold, tilby hjelp til transport, understreke at vi gjerne vil de skal komme osv).

o   Permer for klassekontakter

Permer skal finnes for alle klasser. Noe av innholdet bør oppdateres. Uklart om skolen eller FAU skal ta ansvar for dette.

o   Ansvarsområder for klassetrinnene

2. klasse: Karneval

4. klasse: Juletrefest

5. klasse: Koia

6. klasse: Uteområde

7. klasse: 17. mai-arrangement

5. Eventuelt

o   Foreldreundersøkelse

Det er dårlig oppslutning på foreldreundersøkelsen. Skolens administrasjon ønsker at klassekontaktene skal oppfordre til deltakelse når undersøkelsen skal gjennomføres.

Det blir foreslått at undersøkelsen gjennomføres på papir i stedet for på nett, og at dette for mange vil senke terskelen for deltakelse.

o   Ukeprøver – behov og gjennomføring

En del barn gruer seg og opplever unødig press i forbindelse med ukeprøvene.

Det er stemning for at alle barn bør få positive kommentarer/tilbakemelding på det de har gjort bra på ukeprøven, for å gjøre dette til en så god opplevelse som mulig. Det kommer også innspill på at poengsummen bør gjøres mindre tydelig. Noen klasser kaller prøven for quiz.

o   Mail fra rektor om lesing

Skolen har dårlige resultater på nasjonale prøver i lesing. Rektor oppfordrer klassekontaktene til økt fokus på lesing.

Innspill:

-        Åpent foredrag for alle foreldre om lesing, for eksempel i regi av Ringer i vann.

-        Bør skolen legge større press på lesing på skolen? Kan data og andre verktøy tas i bruk for å øke motivasjonen hos elevene? Mer lesing på tvers av trinnene (yngre og eldre lese for hverandre)? Hva fungerer på skoler med gode resultater – lære av gode lærere og evt. andre skoler?

o   Kanaler for innsamling av penger til klassetur i 7. klasse

Dugnader

Karneval

Juletrefest

17. mai-arrangement

Klassekonto med frivillig innbetaling

Referent: Ingvild Groven Amdahl